Las películas románticas, perjudiciales para las relaciones de pareja


Un estudio de la Universidad de Edimburgo ha revelado que las comedias románticas al estilo Hollywood pueden estropear las relaciones amorosas, ¿el motivo? estos largometrajes colocan excesivamente alto el límite en cuanto a expectativas se refiere.

Según el equipo de psicólogos encargados de este estudio, este tipo de películas, con argumentos muy poco creíbles y finales altamente improbables, transmiten una falsa sensación de relaciones perfectas, lo cual dista mucho de la realidad. Por si fuera poco, en el cine, se simplifica excesivamente el proceso de enamoramiento, dando la impresión de que se trata de algo que se logra sin esfuerzo alguno por parte de los miembros de la pareja.

Para llegar a esta conclusión, este grupo de profesionales de la Universidad escocesa analizó cuarenta películas muy taquilleras, estrenadas entre 1995 y 2005. Después de esto, distribuyó entre varios cientos de personas cuestionarios sobre sus relaciones sentimentales. Los psicólogos dedujeron que los aficionados a las comedias románticas muchas veces no logran una comunicación eficaz con sus parejas, dada la negativa influencia que causa este tipo de películas en sus expectativas amorosas.

Según Bjarne Holmes, el psicólogo que dirigió este estudio, "los asesores matrimoniales encuentran con frecuencia parejas que creen que las relaciones sexuales deben ser siempre perfectas y no sienten la necesidad de comunicarse con la otra persona para expresarle sus deseos". Lo cual es todo un error, una combinación altamente peligrosa de ideas irracionales. En primer lugar, la perfección no existe, y el sexo no iba a ser la excepción, y en segundo lugar, la única manera de acercarnos a nuestra versión subjetiva de ella, va a ser mediante la comunicación, expresando a nuestra pareja lo que nos gusta y lo que no. Y es que por más que insistamos en lo de "si me conociera debería saber que es lo que quiero, que me pasa, ..." las cosas no funcionan así. Así es, tu pareja no tiene porque saber que te ocurre. Pero no nos alarmemos, esto tiene solución, y no se trata de un curso de adivinación (lo cual espero que no exista), sino de COMUNICACIÓN. Sencillo, ¿verdad?, o quizá no tanto...

"Las películas reflejan la emoción que acompaña a una nueva relación, pero dan a entender equivocadamente que la entrega amorosa y la confianza se dan desde el mismo momento en que dos personas se conocen cuando son cualidades que normalmente tardan años en desarrollarse" añade Kimberley Johnson, psicóloga del estudio. Además hay que tener en cuenta que la idea de que es necesario invertir tiempo y energía en una relación no es precisamente popular entre los cineastas.

Los investigadores se proponen llevar ahora a cabo un estudio internacional más amplio sobre el mismo tema y han colocado un cuestionario al respecto en el portal de internetattachmentresearch.org
Aviso, he buscado dicho portal pero google no da con él, sin embargo he encontrado una página en la que aparece un cuestionario que mide nuestro estilo de apego http://www.web-research-design.net/cgi-bin/crq/crq.pl Contras, está en inglés y justo en la última página me da error, si queréis probad, a ver si vosotros tenéis más suerte, y avisadme en el caso de que así sea.

Espero que os haya gustado, feliz septiembre queridos lectores.


La Comunidad de Madrid deja en el aire la atención a niños autistas

El Instituto del Menor ordena a los centros de atención temprana que expulsen a los niños que están escolarizados en colegios públicos para "evitar duplicidades".


"Con tres años, mi hija no sabía hablar. No me aguantaba la mirada. Después de un mes y medio en el centro de atención temprana, me mira a los ojos y ya dice papá y mamá". José Miguel Sánchez cuenta que cuando oyó pronunciar esas dos palabras a su hija Miriam, que sufre un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD), se le olvidaron "todas las penurias". Desde que asiste dos veces por semana a este centro especializado en Arganda del Rey, Miriam está aprendiendo a relacionarse, se estimula y desarrolla su psicomotricidad.
Como ella, unos 1.500 niños de la Comunidad de Madrid de 0 a 6 años con TGD y TEA (Trastorno de Espectro Autista) reciben esta atención personalizada y gratuita para superar los bloqueos que les impiden estar en contacto con el mundo. Para algunos de ellos, sin embargo, este puede ser su último curso. En junio, el Instituto Madrileño del Menor y la Familia (IMMF) dependiente de la Consejería de Asuntos Sociales- comunicó verbalmente a los Centros de Atención Temprana (CAT) que los niños matriculados en escuelas públicas con aulas adecuadas a su trastorno debían dejar de recibir el tratamiento complementario en los centros de atención temprana a partir del 1 de julio.
Según la carta que entregaron a las familias algunos centros de atención temprana, el IMMF sostiene su decisión en que "los apoyos que ofrece Educación en estas aulas (dentro de las escuelas públicas) son suficientes y adecuados". Los padres de muchos de los niños que asisten a estos centros se movilizaron y, tras mandar varias cartas al IMMF reivindicando las plazas de sus hijos, consiguieron que esa orden no se hiciese efectiva, al menos en algunos casos, y se pospusiese, según les dicen en los centros, al mes de septiembre. Es el caso de Ruth Rincón, que lleva a su hijo al aula de atención temprana de Rivas. "Nos han dicho que van a ver cómo el niño empieza el curso, pero tengo claro que nos quieren quitar este servicio y lo harán tarde o temprano", denuncia esta madre.


Antes de ser aceptados en las aulas de atención temprana, estos niños son evaluados por técnicos de la Administración. Todos ellos cumplen los requisitos solicitados. Pero parece que el IMMF ha cambiado de opinión. En una carta remitida a un padre que mostró su preocupación ante el cambio de normativa, el IMMF alega que "profesionales expertos en la materia afirman que es importante y necesario evitar una sobrecarga de tratamientos para el menor y que distintos profesionales intervengan con orientaciones en ocasiones diferentes" ya que todo ello "puede resultar perjudicial para su educación". Sin embargo, el equipo de profesionales de Apoyo Psicológico en Casa (APEC), señala en un comunicado que "la intervención realizada en el aula preferente de un centro público, en ocasiones, no es suficiente, debido a que se requiere una actuación personalizada y multidisciplinar, a la que muchas familias no pueden acceder de forma privada". La APEC destaca que este tipo de asistencia "aporta además a las familias una contención básica para afrontar las dificultades diarias en las que se ven inmersos" y afirma que los apoyos dentro y fuera del aula preferente son "necesarios", "complementarios"en ningún caso suponen "una sobrecarga para el menor". La Confederación de Autismo de España también sostiene que: "La restricción del acceso a la atención temprana supondría un importante retroceso en materia de avances y progresos obtenidos en el diagnóstico e intervención en los trastornos generalizados del desarrollo", explica el colectivo en un documento.
Eso quiere decir que los niños serán evaluados de nuevo, pero los padres aún no han recibido ninguna notificación al respecto. "Soy consciente de que la situación económica actual es complicada, pero esta atención personalizada en los CAT es necesaria y yo no puedo hacer otra cosa que luchar por mi hija y por los niños que están en su situación", afirma José Miguel.

Fuente original:

Memoria, ¿a merced del clima?


Según un grupo de psicólogos de la Universidad de Nueva Gales del Sur, en Australia, los días grises y lluviosos son positivos para el cerebro y la memoria, mientras que, en los días soleados, nuestra capacidad de recordar funciona bastante peor.

Este grupo de científicos llegaron a dicha conclusión tras realizar un experimento en una tienda, en la que durante dos meses, pusieron a prueba la memoria de sus clientes. Para ello, les pedían que recordasen diez objetos que previamente habían sido colocados en el mostrador del establecimiento. Así fue como descubrieron la influencia que ejercía el clima en la capacidad para recordar de las personas.

Aquellos que acudían a la tienda en días lluviosos obtuvieron unos resultados muy superiores a quienes lo hicieron en días soleados. No obstante, también se encontró que en los días con sol, a pesar de obtener peores resultados en la prueba, los sujetos estaban siempre de mejor humor.

El investigador Joseph P. Forgas y su equipo relacionaron esta influencia del clima en el estado de ánimo, con la capacidad de memoria de las personas. Y es que cuando estamos de buen humor tendemos a desconcentrarnos más fácilmente y prestar menos atención a lo que nos rodea.

En cambio, tal y como explicaron los autores de este estudio a la revista Journal of Experimental Psychology, el estado de ánimo negativo, inducido por un día nublado, genera que la gente tienda a pensar de manera más meticulosa, con una mejor capacidad de atención y memoria.

http://www.muyinteresante.es/los-dias-soleados-tenemos-peor-memoria

Bueno chic@s, por fin tenemos la explicación científica a por qué nos cuesta tanto estudiar en verano, y por qué, según mi experiencia personal, siempre preferí la convocatoria de septiembre a la de junio/julio. Y que decir de la de septiembre...
Malditos veranos encerrada en una biblioteca.


Poco sexo y muerte súbita en mujeres...


Un estudio realizado por la  Universidad de Tufts,  en Massachusett, afirma que las mujeres que tienen relaciones sexuales ocasionalmente son más propensas a morir súbitamente que aquellas cuyas relaciones íntimas son más frecuentes.
Según dicha investigación (en la que se analizaron los datos de 14 estudios) el sexo regular se encuentra dentro de la categoría de ejercicios cardiovasculares, aquellos que minimizan el riesgo de sufrir un ataque cardíaco y morir de forma súbita. 
La carencia de encuentros amatorios, tomándose en cuenta uno al mes (es decir, que uno al mes es igual a cero) aumentaría las probabilidades en un 3.5% de padecer de un ataque fulminante u otro tipo de muerte súbita, según los especialistas. 
El texto completo del trabajo fue publicado en la revista The Journal of the American Medical Association.
Bueno creo que está muy claro: cuánto más sexo tenga una mujer menor riesgo de morir de forma súbita, así que, ¿quienes sois vosotr@s para negarnos la vida?
¡Vamos, que el sexo femenino os necesita! y eso no pasa todos los días... ;)

Rompecabezas: Torres de Hanoi